Sala de Recursos: do lúdico à abstração

Sala de Recursos: do lúdico à abstração

Asman Cristina Ralin de Andrade Ferreira

Raquel Adriano dos Santos

Trabalho apresentado sob forma de Pôster no V ENELUD, realizado no período de 15 a 17/09/2008, promovido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia.

RESUMO

Este trabalho é de natureza prática desenvolvido no espaço da sala de recursos do Centro Educacional Especializado APAE Salvador. Trata-se de uma proposta (psico) pedagógica, destinada ao educando com deficiência intelectual, incluído em escola comum e que necessite de atendimento especializado. O objetivo é promover atendimento educacional especializado através de estratégias lúdicas que permitam ao educando com deficiência intelectual o desenvolvimento cognitivo e apropriação significativa do conhecimento. Organizou-se uma proposta na qual o objeto de aprendizagem é representado concretamente, manipulado e vivenciado. Utilizam-se jogos, como recurso básico, para a construção do raciocínio operatório e para desafiar o pensamento e a descoberta do educando nas situações-problema. As atividades lúdicas despertam interesse, prazer, motivação e geram conflitos que impulsionam a aprendizagem, além de proporcionarem situações de interação entre os educandos. Hoje, a sala de recursos viabiliza a participação e aprendizagem de 118 educandos com deficiência intelectual em classes comuns do ensino regular.

Palavras-chave: atendimento educacional especializado; deficiência intelectual; estratégias lúdicas.